解析新加坡加拿大国际学校幼儿园（2-5岁）

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　　新加坡加拿大国际学校(CIS)的幼儿园计划旨在激发我们最年轻的学习者(2至5岁)的想象力，创造力和自我发现能力。反映我们的国际背景，我们的课程来自全球最好的幼儿园课程，并在小学项目(PYP)框架内提供。温暖和培养的学习环境支持我们的探究和基于游戏的方法，确保我们的孩子发展他们未来学业成功所需的知识和技能。

　　在CIS，我们孩子的社交和情感健康至关重要。我们通过探究和基于游戏的教学方法培养他们的天生的好奇心和奇迹。在小学项目框架的支持下，我们的激励和创造性课程支持每个孩子发挥个人潜力。教学指导迎合每个学生的需求，能力和学习方式，从而形成一个快乐，自信和敬业的学习者社区。

　　教学语言

　　CIS最小的幼儿园学习者(2岁)享有独特的双语环境，有一位说英语的老师和两位讲中文的助教。这两种语言都被整合到课堂活动中，为我们的幼儿园(3岁)双语浸入式模型做好准备。

　　在幼儿园，上午课程完全以英语或中文进行，下午课程仅以英语进行(为全日制学生提供双语浸入式模型)。从四岁开始，学生可以参加我们的英语浸入式课程，每天学习法语或中文课程，或者我们的双语课程，学生可以用中文和英语同等学习。

　　国际课程

　　作为新加坡领先的私立幼儿园之一，我们以研究和最佳实践为基础，提供引人入胜的探究，基于游戏的教学方法。广泛的研究表明，与死记硬背的学习相比，实践探索更加具体地巩固了概念和理解。

　　我们的幼儿园计划是小学项目的启发，孩子们学习，因为他们参与教师指导和儿童发起的探索性，调查性和想象性的游戏。我们的幼儿园课程侧重于培养儿童的基本社交，识字和算术技能，以及他们的精细和粗大的运动技能。

　　当孩子们进入幼儿园时，他们会参与通常被称为调查单元(UOI)的基于主题的学习，并且在探索特定概念或主题时会集成不同的学科领域。学生们有专门的识字和算术课程，以及中文和法文的专业教师。体育，艺术，音乐和戏剧由专家或班主任老师提供。在可能的情况下，在这些专业领域学习可以回到最重要的主题。科学和社会研究完全是在UOI的背景下学习的。

　　我们的STEAM课程支持学生的天生好奇心和创造力。我们的幼儿园 学生在STEAM中发明，分析和探索概念时，学习如何在学科领域建立联系。

　　发现和探索

　　我们的湖滨校区位于新加坡西部，采用学校内的学校设计，在学校内创建独特的社区，为2至18岁的学生提供住宿。我们的幼儿园儿童在专门的幼儿园学习，教室组织在等级水平，并扩散到学习舱。这些学习舱是大型，开放，共享的空间，教师可以在这里设置动手学习中心。其他促进技能发展的学习空间包括初级图书馆，厨房，黑匣子剧院，STEAM创客空间，幼儿园水上运动中心和户外探索中心。

　　我们的Tanjong Katong(TK)校区位于新加坡东部，体积更小，更贴心，适合2至12岁的学生。我们最年轻的学习者的教室温暖，丰富多彩，宽敞，并且组合在一起，确保了强烈的社区意识。每间教室都可直接通往我们新建的户外探索中心。其他学习空间包括图书馆，圆形剧场和STEAM创客空间。

　　关于CIS的户外探索中心

　　我们的户外探索中心被用作室内教室的延伸，并以远远超出传统游乐场的方式支持学习。我们的学生喜欢这些中心的一切，但一些额外的特殊功能包括游戏堡，声音和药草园，泥厨房，天然隧道，自行车道以及安静和平静的反射场所。

　　通过玩泥，水，沙子和松散的物体，如棍棒，石头，网和绳子，我们的学生在解决问题的同时进行富有想象力和创造性思维。他们学会计算，测量，发明，估计，指定，分析，假设和测试理论，从而发展他们的思维，沟通和研究技能。

　　游泳的我们独特的学习空间; 初级图书馆，厨房，黑匣子剧院，STEAM Makerspace，幼儿园水上运动设施和户外探索中心促进创造性技能发展，培养学生的自然好奇心。

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