AEIS考试培训谈新加坡的教育体系正在经历转变，以应对不断变化的劳动力需求

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　　新加坡已草拟一套详细的数码经济架构，包括23幅产业转型图(ITMs)和产业数码计划，以支援各行业的数码化。

　　2019年预算期间宣布的全球准备人才计划(Global Ready Talent Programme)，是向企业提出的众多措施之一，目的是弥合教育与不断发展的劳动力需求之间的差距。

　　该国的教育工作者和教育机构有责任使学生- -未来的劳动力- -具备必要的技能，以满足经济不断变化的需要。

　　认识到这一点，新加坡的教育体系正在经历一系列转变，以应对劳动力不断变化的需求。

　　到2023年，所有小学都将实施学习计划，以培养年轻一代的创新和创造力。

　　中学也将从分流制教育转向以学科为基础的带状教育。

　　这些变化都是教育和学习如何发展的根源，并将在未来几年继续发展。

　　21世纪员工队伍的主要竞争力

　　雇主今天寻求的一些最需要的软技能包括创造力，说服力，协作，适应性和时间管理。

　　将这些技能融入学习环境将使学生踏上自我发现的旅程。

　　AEIS考试培训表示他们将学会在理解技术性，做出判断和提高社会意识之间取得平衡，在他们进入劳动力市场时不让任何孩子掉队。

　　技术影响我们的生活方式和我们的工作

　　从全球来看，由于采用了新的和新兴的技术，到2030年，现有的20%的工作将不再存在。

　　教育工作者需要通过结合不同的教学方法和经验来承认这种工作场所的转变，这为学生提供了开发全新技能的机会。

　　培养新技能组合的第一步是通过远离简单的课堂学习，更加灵活，对“教育”的定义持开放态度。

　　学校已经在考虑和引入替代的，基于技能的方法，专注于学术，同时解决每个学生的优势和兴趣。

　　这方面的一个例子是在学校引入机器人技术和计算机编码，2014年教育部拨出280万美元用于培养这些领域的学生。

　　到2016年，几乎所有120所中学都开展了类似的应用学习计划，让学生发展体育，艺术，创业，科学或技术方面的个性和技能。

　　AEIS考试培训表示到2024年宣布完全以学科为基础的乐队接管中学的分流制度将彻底改变教育系统。

　　通过技术改变学生的体验

　　软技能需要辅以必要的技术或硬技能。

　　技术和数字素养是一项如此重要的技能。今天的学生从小就需要在日常课程中接触技术和中断。

　　无论他们进入哪个行业，公司都会使用技术来提高效率和生产力。

　　我们应该为学生创造最佳环境，以获得新的视角，发现他们的优势并为数字世界做好准备。

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