新加坡留学AEIS培训浅谈新加聚英小学标志性的P1综合课程

　　新加坡教育之所以能够在世界范围内享有盛名，因为有着强大的政府干预、科学的教育体系以及AEIS考试母亲陪读政策等优势。不少父母放心的把孩子送入新加坡留学，更有甚者小学阶段的留学已慢慢变成主流。AEIS中国培训基地为了让大家更好的留学新加坡，下面带来新加聚英小学标志性的P1综合课程。

　　聚英小学标志性的P1综合课程

　　聚英小学认为，在有趣而有意义的环境中培养学生的好奇心和兴趣，培养学生的学习乐趣，为学生的终身学习奠定基础。

　　聚英小学通过概念化和实施我们的特色小学一年级综合课程，大胆迈出了改变低年级学生教学和学习的重要一步 。

　　聚英小学的理念

　　聚英小学认为所有孩子都可以学习并想学习。他们有一种天生的好奇心，应该培养出来。他们怀疑，质疑，探索并寻求理解他们世界的意义和意义。通过他们的好奇心，我们可以刺激他们继续发现和学习更多。学校还认识到儿童的思维和推理技能随着他们在现有知识和经验上建立新知识而不断发展。通过这种不断思考和反思的过程，孩子们加深了对世界运作方式的理解。

　　聚英小学的6A方法

　　在为学生提供有意义且相关的学习体验的规划，设计和实施阶段，教师遵循6项原则。

　　应用与整合 - 综合课程为儿童提供了建立有意义的跨学科联系的机会，并将他们的学习应用于有意义的环境中。这有助于他们理解他们所学知识的相关性和价值。

　　真实的学习体验 -课程旨在提供学习体验，使学生能够构建知识，并在对他们真实，相关和有意义的环境中调查问题。

　　主动学习 -教师采用创造性的学习策略，让课程变为现实，因为儿童通过做和探索最好地学习。例如，一些语言技能通过角色扮演和戏剧，数学概念通过游戏，中国语言通过歌曲来教授，仅举几例。儿童可以更好地理解和记住通过涉及现实生活对象和经历的参与，探索和实验所学到的技能和概念。

　　学术严谨 -虽然我们注入乐趣，但我们确保学术严谨。这个综合课程旨在将我们孩子的学习深入和广泛地扩展到学科之外。在这个过程中，他们培养了更高层次的思维，智力深度和自我导向学习的态度。我们还向学生介绍Carol Dweck的“成长心态”和Art Costa的“心灵习惯”，以获得成功的面向未来的终身学习者的性格，技能，价值观和态度。

　　与他人的联系 - 教师在学习经验的设计者和推动者中发挥着不可或缺的作用，以扩展儿童的思维和学习。为了建立这些障碍，我们相信与父母建立伙伴关系，以便他们能够积极支持孩子的发展和学习。教师还努力倾听父母的意见，支持他们，并确保他们拥有在孩子的学校经历中积极合作的工具。这种伙伴关系对于帮助学生发挥最大潜力至关重要。

　　评估 - 评估是本课程学习和教学的一个重要方面。在小学一年级，没有子项考试可以让我们的孩子更顺利地进入正规学校。相反，整体评估强调技能和价值观的发展，以及知识的获取，使我们的孩子能够建立更大的信心并培养更强烈的学习欲望。儿童和家长将获得更丰富，更有规律的反馈，突出显示您的孩子做得好的地方，以及改善他/她学习的方法。

　　聚英小学的技术课程

　　P1综合课程的另一个独特之处是为所有P1学生推出1：1 ipad。这种新颖性带给学生更多的参与和学习乐趣。老师们认为，iPad课堂让数字原生儿的学习变得更加活跃和有意义。

　　自实施以来，该课程已经获得了学生和利益相关者的大量好评。

　　聚英小学将不断寻求使学校成为一个获得知识和技能的令人兴奋的地方，学习是有趣的，严格的是坚持不懈的。

　　距离2019年新加坡S-AEIS考试只有一个多月的时间了，在最后一轮的复习阶段，我们一定要做好备考准备。想了解AEIS考试题目、新加坡认可AEIS考试成绩以及AEIS入学考试等信息的家长和同学欢迎大家在线咨询哈!