参加南京AEIS考试培训 看教育环境对个人的成长影响更大

　　新加坡吸引着越来越多中国的学生参加南京AEIS考试培训，以提高AEIS模拟试卷成绩，前往新加坡留学，新加坡是一个具有良好的教学环境和先进的教育体制的国家，对在外留学的学生都是有保障的。今天，AEIS中国培训基地老师主要介绍环境影响性格，教育环境对个人的成长影响更大!

　　有个旅客参观海洋水族馆，问身旁的海洋管理员：“这只鲨鱼能长多大?”海洋管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。”

　　旅客又问：“会跟水族箱一样大吗?”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限几公尺的大小。如果是在海洋。就会大到一口吞下一只狮子。”

　　这则对话实则是强调环境之于人发展的重要性。旅客和海洋管理员一开始的问答——“这只鲨鱼能长多大?”“要看你的水族箱有多大。”——很清楚地表明了这一点。

　　换句话说：有什么样的环境，有什么样的人。近似于“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”的意思。即比喻生活在好的环境里，能得到健康成长。而好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

       我们常听到“性格决定人生、性格决定命运”的说辞，殊不知环境也能影响性格，环境也能决定性格。

　　就像“白沙在涅，与之俱黑”、“近朱者赤近墨者黑”一样，我们亦会受环境的影响而发生改变。无力改变环境下，我们只能使自己改变今儿去适应环境，在这个适应环境的过程中，我们的性格也在一点一滴地慢慢改变。只不过这种改变并不明显，需要累积到一定量了之后才能为人所发觉。

　　就像“青蛙效应”般：将青蛙从凉水中取出放进热水里，青蛙由于突然受到“热”的强烈刺激，会本能地从水中跳出来，从而摆脱死神。如果让青蛙一直待在凉水中而慢慢烧火加温，青蛙就会在麻木中死去。青蛙死去的原因就在于水温的变化是缓慢的，并不明显，青蛙无法意识到，所以到最后等待他的是死亡。

　　类比到孩子的教育中，本就是天真活泼、浪漫无邪的孩童，浸染在应试教育的大环境下，他不会立马体现出对孩子的影响，但是慢慢的，从小学、初中、高中到大学，这样的一步一步慢慢浸染、累积，就像青蛙所在的水温般，越升越高，孩子已经发生了比较大的变化。

　　于是出现了像上文《大学生的现状何以如此?人大教授称他在大学看到应试教育的不良后果》中，人大教授看到的结果——重压之后，大学生普遍身心俱损。已经是麻木不堪，大部分失去的学习的兴趣，也不知道除了考试这个标准，怎么去衡量自己学到了什么?

　　虽说问题的产生永远是复杂原因的集成。但是整个教育过程的设计缺陷、管理缺陷、运行缺陷，难道不值得我们深思吗?教育体制在一步一步，渐渐入侵孩子学习的本心，散发出一种腐朽的味道，慢慢地改变了孩子的性格，使得大部分学生在大学体现出散漫、麻木的状态!

　　听身边那些比我年长的人常常在讨论将来该给孩子一个怎样的生长环境?他们一方面想让孩子更好的成长，一方面又害怕在这个高压的、充满竞争的教育环境中，不沿用上各种各样补习班的做法，自己的孩子会输在起跑线上。可在另一方面，他们又不忍心让孩子从小就在无穷无尽的课业环境中成长。所以后面得出来的结论是：从娃娃开始，让孩子开始接触国外教育，并希望送孩子去国外留学!

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