AEIS中国培训基地浅谈新加坡SAP学校仍有40年的重要作用

　　就读于国内学校的学生, 在申请新加坡政府中小学时需要提交AEIS试题成绩。很多考生因此被新加坡AEIS中小学2018搞得头疼，放松一下，跟着AEIS中国培训基地来看看新加坡留学资讯吧。

　　成立40年后，特殊援助计划(SAP)学校仍然在新加坡发挥作用，以帮助确保每个学生群体都有一个核心小组，对中国文化和历史有直观的了解，语言技能接近于在中国，台湾或香港。

　　虽然这对于快速发展的中国是新加坡最大的贸易伙伴而言非常重要，但教育部长王叶功表示，马来语和泰米尔语的学习也应该得到加强，印度尼西亚，马来西亚和印度也提供了巨大的机会。

　　“事实上，我们的课程应该设法让学生对我们的地区，文化遗产和语言有更深刻和更复杂的理解。这将为我们提供一个独特而持久的身份，竞争力，能力和作为一个人的信心，“他在周六(2月23日)推出了一本纪念SAP学校成立40周年的书。

　　“以中学后的中文，马来语和泰米尔语选修课程为例。南洋初级学院等学校运作良好，使其成为独具特色的产品。我们应审查这些计划，以期在所有母语中加强和改进这些计划。“

　　为了保护中国传统的学校文化环境，建立了1979年在中国中学入学率下降期间建立的SAP学校。但是，Ong先生说，事情发生了变化。

　　今天，英语的使用不仅更加普遍，许多年轻的新加坡人对民族认同的意识也较少，而且还有更多专门的课程来促进母语学习，例如中文，马来语和泰米尔语的语言选修课程。

　　“这些发展导致一些人质疑SAP学校的相关性，”他说。但他告诫不要“对SAP学校系统进行重大改变”。

　　“正确的做法是保留促进母语学习的计划和机构，并尽可能地改进它们。我们应该非常小心，不要撤消任何这些努力，因为这将在最重要的时刻挫败战略趋势。“

　　他指出亚洲现在是世界上增长最快的地区，许多其他国家正在加紧学习多种语言。

　　“今天，通常会遇到会说流利英语的中国人，日本人或韩国人，因为会见欧洲人，美国人或会说中文的澳大利亚人很常见。双语制是新加坡人的独特优势，但其他国家正在迎头赶上，甚至超过我们，“他在新加坡华人文化中心的新书发布会上说。

　　他还解释说，SAP学校是平衡行为的结果，为每个社区提供了实现和平共处的空间。

　　“情况就是这样，因为我们没有选择意识形态极端的道路 - 坚持每个人都是新加坡人，没有别的，或者让每个社区都充分宣称自己的文化身份，没有为新加坡人的身份留下共同的空间来在我们这个年轻的国家成长“。

　　但他也表示，必须采取更多措施确保SAP学校的学生与其他社区成为朋友。

　　“在我与SAP学校校长的对话中，他们对此表示赞赏和支持，并且确实认为这是SAP学校的主要任务之一。今天，SAP学校有很好的举措来促进跨文化学习。例如，洪文学校(SAP学校)，亚历山德拉小学和Radin Mas小学共同举办艺术节目并共同庆祝种族和谐日。Nanyang Girls与Madrasah Aljunied合作，共同组织节日和国家活动期间的活动。

　　“肯定有更好的空间。因为目标不仅仅是让学生偶尔与其他种族的学生互动，而且还有与各种族背景的朋友一起成长的经验，发展互信，了解我们的多元文化社会，欣赏我们的调整。为了维持社会和谐和社会凝聚力而努力。“

　　除了这本纪念册外，周六还推出了一个展示SAP学校独特特色和贡献的巡回展览。从下个月到9月，它将在不同的SAP学校上演。

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